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《秋聲賦》教學反思2
作者:   上傳者:admin  日期:13-03-18


    《秋聲賦》共3段,一段一課時,相對而言,時間上比較有余,學生能當堂掌握重點字詞及劃線句。

    對于課文第2、3段的講解,我自己不太滿意。第二段第一個問題“齊讀第二段,找出作者對秋聲直接評價的語句”學生就回答不上來,通過舉例說明什么事直接評價,再讓學生回答。問題2、3(2.“為何秋聲令人感到悲、凄切?作者主要從哪方面來描寫秋聲的?”;3.課文是在寫“秋聲”,可這里卻寫“秋狀”,是否離題?)有點重復。對于第二段,學生未必是理解的。能否設計一個大的問題,去理清第二段的脈絡,再分小問題引導學生去理解?

    第三段,學生回答第一個問題(面對充滿肅殺之氣的自然之秋,作者又會產生怎樣的人生感悟呢?)時,多回答“念誰為之戕賊,亦何恨乎秋聲”,引導學生回答既然不該怨恨秋聲,那么應該怨恨什么呢?或者說到底是什么殘害了自己?學生回答“百憂感其心……憂其智之所不能”,其實已經找到答案了,我再讓學生用自己的話概括出來,他們就沉默了,前面應該再多些鋪墊,讓多數學生能回答出“人事憂勞”。

 



 



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