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《習作•我的植物朋友》教案3
作者:   上傳者:tomacc  日期:20-02-09


教學目標
1、觀察你喜愛的一種植物。重點觀察植物的干、葉、花及顏色。
2、觀察的時候,要抓住這種植物的特點,重點寫這種植物的形狀、顏色、以及你為什么喜歡它。
3、要做到按一定的順序寫,內容具體,語句通順。
4.描寫植物時,適當運用比喻、擬人、對比或襯托等修辭手法。
教學重難點
1、觀察植物的干、葉、花及顏色
2、抓住植物的特點進行描寫
教學過程
師:上節課告訴你們,今天我們要寫什么類型的作文?
生:植物
師:植物有哪些——
生:花,草,樹,莊稼
師:今天的作文題目叫做——《我的植物朋友》?吹竭@個題目結構,我們就能馬上想到,它是一個——
生:半命題作文。
師:那么,題眼是什么?
生:喜愛。(板書)
師:怎么樣才能寫好植物呢?首先就是眼中有物。認真觀察,抓住特點。
世界上的植物千千萬萬,它們的形態也千差萬別,我們要寫一種植物,必須寫出它的獨特形態。在寫作前,要選擇好你喜歡的一種植物進行認真仔細地觀察,觀察時要調動身體的各個器官。還記得描寫景物的角度是哪幾個?
生:視覺、聽覺、味覺、觸覺
師:視覺(看一看)、嗅覺(聞一聞)、觸覺(摸一摸)、味覺(嘗一嘗)、聽覺(聽聽別人怎么說)。才能去了解一種植物的外形,生長特點等等。
同時我們還要觀察植物的干、枝——大小,高矮、形狀、色彩
                              葉——形狀、色彩、變化
花——形狀、姿態及顏色
例如:觀察梅花——先選一棵長得好的梅花,看看花是怎樣排列在莖上的,是一排還是兩排?是對排的,還是隔著排的?然后,再仔細看一朵花,它可以分成幾部分,花瓣是什么樣的形狀,像什么?花中間還有什么?有多少?什么顏色,什么樣子的,像什么?風吹來時候;ㄓ衷鯓,又像在干什么?最后,你在走到遠處,看看這一大片梅花,在陽光照耀下,是什么樣的,像什么?
★給學生看不同植物的圖片,學會仔細觀察。(15分鐘)
1生說看到的A  B
(師展示:看到的——A枝干筆直地插入泥土中  吸收土壤里的養料/嫩莖從主干中抽出,伸向四周。一片片瘦小而窄長的葉子/葉邊是鋸齒形的細長的枝干上)
2生練說  C
師展示:  桃花花兒終于開了,顏色粉嫩粉嫩的,五個花瓣向各方綻成開 /月季花很香,它的顏色是紅色的,花心有的是黃色的,有的是黑色的。)
……
一、寫作方法指導:
(一)修辭手法運用
1、對比法    
1)在這千姿百態的植物世界里,我喜愛的既不是花中之王牡丹,也不是嬌艷欲滴的玫瑰,而是可治百病的蘆薈 
2)自然界中有高貴的玫瑰,有雅潔的郁金香,有翠綠的文竹,還有淡香的月季…然而,我最喜歡的是生命力最強的吊蘭。

師:像這類的描寫手法,一般放在開頭來描寫,開門見山的告訴讀者,你對蘆薈/吊蘭情有獨鐘。能不能找到其中的關聯詞?
生1:既不是……也不是……而是……
生2:有……有……有……還有……然而…… 
師:這類的關聯詞中的“而是”“然而”都是表轉折的。相當于我們運用的“——”破折號

2、比喻法    
1、萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵,遠遠地望去像一個個小小的話筒,豎在枝頭,
2花瓣一層又層,密密地重疊在一起,像一個淡黃色的繡球。
3、擬人法  
 如《石榴》:春天來了,石榴樹到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵火紅的石榴花;ㄔ介_越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。,
4、襯托法  
1)蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳,也不像文竹那樣溫文爾雅,更沒有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實無華和默默為人奉獻的內涵深深打動了我的心,
2)吊蘭雖然沒有牡丹高貴,沒有杜鵑美麗,沒有君子蘭嬌嫩,但她在任何有泥土的地方,無論風吹雨打,她總能存活下來,因為她的生命力極強。
    
5 遠近結合法
同一棵植物,遠看和近看是不一樣的。例如:
近看:1)桃花花兒終于開了,顏色粉嫩粉嫩的,五個花瓣向各方綻成開(五個花瓣綻成一個平面),雖只有瓶蓋大小,但這就更顯出它的嬌小.它看上去美麗極了.
2)盛開的菊花真是漂亮,花朵極大,像個大繡球,淡黃色的花瓣,一絲一絲的,菊瓣彎曲帶鉤,中間金黃的花蕊像一個小太陽,菊花的莖都非常挺直
 遠看:
1)遠遠望去,許多串紅連成一片,紅得耀眼,真像燃燒得火苗,漂亮極了
2 )我家養了一盆吊蘭。遠看,她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女,盡顯自己的風采。
6、展開聯想法    
 我們看到一棵植物,往往聯想到其它事物,這些事物往往與這棵植物有共同之處。植物的這些特點往往使我們聯想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染,我們可以聯想到要對不正之風作斗爭;看到野草有頑強的生命力,我們可以聯想到做人要不怕困難,不怕挫折…例如我們看到棉桃,聯想到潔白的雪花,這是因為雪花和棉花的顏色相同;我們看到大西瓜,聯想到籃球,這是因為西瓜和籃球的形狀相似;、

二、按一定順序寫
開頭:可以總起的格式寫喜歡XXX   建議運用對比方法較好  例如 剛剛的對比例子
中間內容:抓住植物的特點。運用(看聽,聞  摸感覺到的)結合各種修辭手法描寫
結尾  
1 總結法例如:遠遠望去,許多串紅連成一片,紅得耀眼,真像燃燒得火苗,漂亮極了!
2 抒情法:我喜歡你——萬壽菊。/我喜愛菊花,因為菊花的生命中充滿了價值
三、習作引路:
我喜愛菊花
    我喜愛一切有生命的東西,包括動物、植物。在植物中我最喜愛的是花,而我對菊花更是一種偏愛,它在萬物休息的季節里獨自盛開。它那嫩綠的葉子,它那美麗的花朵,使人賞心悅目。
    秋天剛到,我和媽媽就種了兩顆菊花苗,我對它可好啦!幾乎每天我都去看它,給它澆水、施肥、剪枝,小苗一天天長高、長大,直到深秋開出美麗的花朵。盛開的菊花真是漂亮,花朵極大,像個大繡球,淡黃色的花瓣,一絲一絲的,菊瓣彎曲帶鉤,中間金黃的花蕊像一個小太陽,菊花的莖都非常挺直,特別有古松的風格。它那墨綠的枝干上枝葉茂盛,香味撲鼻而來。
    菊花品種繁多,色彩艷麗,黃的、白的、紫的、紅的……姿態多變,像節日的焰火,像美麗的蝴蝶,在微風中亭亭玉立,五彩繽紛。在百花凋零的深秋開放,給秋天增添了無限色彩,具有很高的觀賞價值。據我了解,菊花還有很高的藥用價值,功能是疏風散熱,清頭目,降火、解毒。另外,菊花還可以釀酒,制茶作為飲料,菊苗可以作菜食用,菊花還可以泡茶,所以菊花自古以來深受人們的歡迎。秋天的景物實在少不了菊花,有了菊花,就把世界裝點得格外美麗起來。我喜愛菊花,覺得菊花的生命中充滿了價值
遠遠望去,許多串紅連成一片,紅得耀眼,真像燃燒得火苗,漂亮極了。

四、寫作要求
1、字數三百字左右
2、文章至少運用3個修辭手法,一個表現手法。
3、莖葉花是重點,要詳細描寫。最好獨立成段。
五、寫作+講評
六、作業
1、背誦好段
2、修改作文

標題: 《習作•我的植物朋友》教案3
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